|
|
|
|
EBBEN A LECKÉBEN:
A. megismered a tanulási stílusokat;
B. azonosítani tudod a kedvenc tanulási stílusod;
C. végig tudod gondolni, hogy a tanulási stílusok hogyan befolyásolják a tanulási tapasztalatokat.
Mindenkinek van egy saját stílusa a az új ismeretek, jártasságok elsajátítására. Például, vannak, akik ülve szeretnek olvasni valamiről, mások inkább valamilyen fizikai tevékenység végzése közben tanulnak szívesen. Sokféle tanulási stílusmodell létezik, az egyik szakirodalmi forrás 71 stílust különböztet meg.
A tartalom áttekintéséhez szükséges idő: 20 PERC
Azonban ez nem ilyen egyszerű, mivel a tanulási stílusok idővel vagy a körülményektől függően változhatnak, ahogyan a munkánk és az életünk is változik. Jelentős bírálat éri a tanulási stílus elméleteket. Bár rengeteg bizonyíték áll rendelkezésre, hogy mindenkinek van egy preferált módja az információ megszerzésére, kevés tanulmány támasztja alá, hogy a tanulási stílusok használata az oktatásban különösebben hatékony lenne. Ennek ellenére, a tanulási stílusok elméletei továbbra is igen népszerűek és széles körben elfogadottak maradtak.
Szeretnéd meghatározni a saját és kollégáid tanulási stílusát, hogy lásd, ez hogyan válhat mindez a cég hasznára?
 A tanulási stílusok egyik legnépszerűbb elmélete szerint ezek három „kategóriába” tartoznak: Vizuális, auditív, taktilis és mozgásos tanulók.
 A vizuális
Ha vizuális tanuló vagy, az olvasott anyagot vagy a képeket jegyzed meg könnyebben. El tudod képzelni, amit tanulsz, és az elsődlegesen vizuális eszközöket használó módszerekkel tanulsz. Szereted látni, amit tanulsz. Vizuális tanulóként általában rendezett vagy. Gyakran lehunyod a szemed, hogy elképzelj, vagy megjegyezz valamit, és mindig nézel valamit, ha unatkozol.
Nehézségeid lehetnek a szóbeli utasításokkal, és a hangok könnyen elvonhatják a figyelmedet. Vonzanak a színek és az elbeszélések (például történetek), amelyek bővelkednek a képekben.
A vizuális tanulók az alábbiakat tehetik, hogy jobban tanuljanak:
• Üljenek előre a tanteremben
• Próbálják meg elképzelni amit hallanak, vagy amit felolvasnak nekik
• Írják le a kulcsszavakat, gondolatokat, utasításokat
• Rajzoljanak képeket az új fogalmak magyarázatára, majd magyarázzák el a képeket
• Rendeljenek színkódokat a dolgokhoz
• Ne hagyják, hogy a figyelmük elkalandozzon tanulás közben
 Auditív
Ha auditív tanuló vagy, hallás és hallgatás után tanulsz. Hangzása alapján tárolod az információt, és könnyebben megjegyzed a szóbeli utasításokat, mint az írottakat. Gyakran tanulsz hangos olvasással, mert hallanod kell, vagy el kell mondanod, hogy megtanuld. Auditív tanulóként valószínűleg zümmögsz, magadban, vagy másokkal beszélgetsz, amikor unatkozol. Az emberek azt hihetik, hogy nem figyelsz, pedig hallasz és értesz mindent, amit mondanak.
Az auditív tanulók az alábbiakat tehetik, hogy jobban tanuljanak:
• Üljenek oda, ahol jobban hallanak.
• Használjanak tanulókártyákat az új szavak megtanulására, és olvassák fel hangosan
• Olvassák fel hangosan a történeteket,feladatokat, vagy utasításokat
• A tesztkérdéseket hangosan olvastassák fel
• Az új anyagot hangosan olvasva tanulják meg
  Taktilis/mozgásos
Ha taktilis tanuló vagy, akkor érintés és cselekvés által tanulsz. Gyakorlati tanuló vagy, aki szereti megérinteni, megmozgatni, felépíteni vagy lerajzolni, amit tanul és általában jobban megjegyzi a dolgokat, ha valamilyen fizikai tevékenység is társul a tanuláshoz.
Aktívnak kell lenned, és gyakori szünetekre van szükséged, gyakran használod a kezeidet, gesztikulálsz beszéd közben, és nehezedre eshet nyugton ülni.
Taktilis tanulóként szereted szétszedni, majd összerakni a tárgyakat, és általában találsz indokot a barkácsolásra, vagy a mozgásra, ha elunod magad. Jó a koordinációd, és sportos alkat lehetsz.
Könnyen megjegyzed, amit csináltál, de nehezedre eshet megjegyezni azokat, amit láttál, vagy hallottál közben. Gyakran kommunikálsz érintéssel, és értékeled a fizikai formában kifejezett bátorítást, például a vállveregetést.
A taktilis tanulók az alábbiakat tehetik, hogy jobban tanuljanak:
• Vegyenek részt az olyan tevékenységekben, amelyek érintést, építést, mozgatást, vagy rajzolást tartalmaznak.
• Járkáljanak, hintázzanak a széken, vagy csináljanak valamit olvasás, vagy tanulás közben.
• Használjanak tanulókártyákat, és a rajtuk szereplő információk közötti kapcsolat szerint csoportosítsák őket.
• Kövessék a szavakat az ujjukkal, hogy megtanulják a helyesírást.
• Gyakran tartsanak (rövid) szüneteket olvasás vagy tanulás közben.
• Használjanak számítógépet, hogy a tapintás révén segítse a tanulást.
Ha megismerted a saját tanulási stílusodat, tehetsz azért, hogy bővítsd a tanulási módszereidet, hogy ne csak a saját preferált stílusodban tanulj.
Valamint, a tanulási stílusok megértésével olyan környezetet hozhatsz létre, ahol mindenki tanulhat tőled, nemcsak azok, akiknek ugyanaz a tanulási stílusa, mint neked.
Tanárként vagy a képzőként többféle módszert is kipróbálhatsz a különböző tanulók számára, de legjobb, ha kombinálod a módszereket, amelyek a különböző stílusokra alkalmazhatók:
• A vizuális tanulók számára tervezett tanulási módszerek lehetővé teszik, hogy a tanulók lássák leírva a szavakat, képeket használnak, és időrendi sorrendbe állítják az eseményeket.
• Az auditív tanulók számára tervezett módszerek tartalmazzák a szavak hangos ismétlését, kiscsoportos beszélgetéseket, vitákat, hangos könyveket, és szóbeli riportokat.
• A taktilis/kinesztetikus tanulók számára tervezett módszerek gyakorlati tevékenységeket, projekteket, gyakori szüneteket tartalmaznak, hogy lehetővé tegyék a mozgást, a vizuális segédeszközök használatát, a szerepjátékot és a terepgyakorlatokat.
A fenti kategóriákban említett változatos módszerek használatával a tanárok egyszerre tesznek eleget mindegyik tanulási stílusnak, és fejlesztik a tanulást azzal, hogy így a diákok különböző módokon tanulhatnak.
A tanulási stílusok elméleteinek népszerűsége ellenére, több kutató részéről érte őket bírálat, arra hivatkozva, hogy nincs elég tudományos bizonyíték arra, hogy ha a tanulási tevékenységeket a személy tanulási stílusához igazítják, az fejleszti a tanulást.
Susan Greenfield szerint ez a gyakorlat idegtudományi szempontból „képtelenség”: „Az ember úgy fejlődött, hogy az egymással összhangban működő érzékein keresztül képezi le a valóságot, kiaknázva azt a hatalmas kapcsolatrendszert, ami az agyban létezik.”
Sok képző szerint a tanulók egyetlen tanulási stílus birtokosaiként való felcímkézése nem helyes módja a tanításnak és a képzésnek, a tanulóknak is multimodális stílusa van. Egy tanuló lehet auditív egy konkrét tárgyban, és lehet vizuális egy másikban.
A tudományos bizonyítékok hiányának dacára sok tanár és oktató továbbra is megtalálja a tanulási stílusok elméletének értékét és előnyeit, azáltal, hogy felhasználják őket valamilyen módon.
A saját preferált tanulási stílusunk megértése segíthet olyan új tanulási módszereket találni, amelyek jobban beválnak nekünk, és általa értékelni tudjuk a többi tanulási stílust is. Másrészt, ha másokat kell képeznünk, a különböző tanulási stílusok keverése segíthet, hogy jobb eredményeket érjünk el.
Animációs példa a tanulási stílusok szemléltetésére (3:16 perc)
"Jó gondolkodás! — A „Tanulási Stílusok” kiűzése a divatból – ez a videó azzal érvel, hogy függetlenül a preferált „tanulási stílustól” minden tanuló hasznot húzhat a különböző tanulási módszerek kombinálásából (7:16 perc)
Mi a tanulási stílusod? (1:34 perc)
 ÖTLETEK ÉS TANÁCSOK:
Már az is utalhat arra, hogy valaki vizuális, auditív, vagy taktilis tanuló-e, hogy milyen kifejezéseket használnak:
• A vizuálisak olyan szerkezeteket használnak, hogy „Látom a lényeget”, és hogy „Előbb hadd álljon össze a kép a fejemben”.
• Az auditívak valószínűleg azt mondják, hogy „Hallom, amit mondasz”.
• A taktilisek meg azt mondják: „Érzem a fájdalmadat” és megölelnek.
A tanulási stílusok ismerete segíthet megállapítani, melyik tanulási mód lehet a legélvezetesebb számunkra. Ha esetleg van olyan rész a képzésben, amely nem igazán illik hozzánk, ne adjuk fel! A különböző tapasztalatok szélesítik a különböző módokon való tanulás képességét, és ez mindig hasznos.
ÖSSZEFOGLALÓ:
• A tanulási stílus az a mód, ahogy tanulni szeretünk.
• Az egyik legfőbb tanulási stílus elmélet szerint a tanulók lehetnek auditívak, vizuálisak, vagy taktilisek.
• Nincs elegendő tudományos bizonyíték arra, hogy ha a tevékenységeket egy személy tanulási stílusához igazítják, az segíti a tanulást.
• Azonban a tanulási stílusok és a természetes tanulási preferencia megértésével kellemesebb tanulási élményeket szerezhetünk és bővíthetjük a tanulási módszereinket.
• Változatos tanítási módszerek használatával a tanárok egyszerre tehetnek eleget a különböző tanulási módszereknek és javíthatják a tanulást.
 GONDOLJON NÉHÁNY VÁLASZ LEHETŐSÉGRE AZ ALÁBBI KÉRDÉSEKET ILLETŐEN:
Mit gondolsz, mi a tanulási stílusod?
A tanulási stílusok megértése hogyan segítheti a vállalkozásodat?
<< Vissza
|
|
|
|
